Гостевая книга

Автор	Сообщение
gens uma sumus 03.12.09 11:07	Сидят два бомжа на помойке и рассуждают,что со следующего квартала поднимут зарплату бюджетникам-вот тогда и заживем! Не обижайтесь!
Арман Козыбаев 03.12.09 09:12	Мне кажется логическое мышление можно развивать и при преподавании любой школьной дисциплины. Я просто, как отец, у которого двое детей в начальных классах (во 2-м и 3-м), не очень бы хотел, а если честно даже и не хочу, чтобы школе у детей появился какой либо факультатив или дополнительный предмет. Я почти каждый день провожаю детей в школу. Мне даже самому тяжело носить их рюкзаки от количества учебников и т.д. 5-6 уроков у маленьких детей при скудном обеде и плюсеще что-то дополнительное. Кроме этого, после уроков 70 процентов детей идет по секциям, музыкалке, художке и т.д. А тупеют дети как мне кажется в среднем и старшем звене когда уже ходят вместо портфеля с одной тетрадкой, соткой... Там уже большинство или бросили спорт или музыкалку и заняты сами собой. Надо учитывать, что когда говорят о своих детях, то наверно у каждого из нас они учились в разное время, у кого в советскаое, когда наше образование было весьма качественым. Я вот на занятиях привожу такой пример. В свое время, журналисты американского журнала решили сравнить уровень развития американского и оветского школьника. Так вот советский школьник Алексей Куцков обгонял американского сверстника Лапекаса на два года в развитии. Порою не надо ничего изобретать, надо просто чтобы каждый делал хорошо только свое дело на своем участке. А когда, где-то упущено, то уже все. Вот например в этом году наш новый ректор в погоне за деньгами набрал на 1-й курс половину группы студентов не прошедших ЕНТ. Поверьте, как бы я не распинался перед ними, бестолку. Ведь это университет, а они по слогам читают и не значют значения многих слов.
Ольга Черепанова,тренер 03.12.09 08:25	Браво,Александр. Вы четко обозначили проблему. И тем, кому не безразлично будущее наших детей и внуков, не будут над этим смеяться. Нынешний уровень образования ужасен (я его зомбированием про себя называю)и я страшно рада, что моих дочерей чаша сия минула. Поделюсь некоторыми соображениями о пользе шахмат как тренер и как мать. Во-первых, из моих учеников большинство все-таки получили высшее образование и никто в наше тяжелое время не остался без работы. И как шахматных педагог, я всегда стремилась. чтобы дети получали от шахмат самое важное: умение концентрироваться на проблеме, делать выбор и последовательно идти к цели. Лучше всего, наверно, получилось именно со своими детьми(заметьте, они росли в непростое время и без всяких финансовых "вливаний", да и времени особо уделить им не могла) Старшая рано сделала выбор- математику и сейчас преподает в российском университете, кандидат наук, желанный гость на международных конференциях. Младшая чуть больше внимания уделяла шахматам (о чем сейчас несколько жалеет), избрала гуманитарное поприще (языки) и на работу в достаточно престижные места ее берут спочти без "напряга".Все необходимое для дальнейшего развития интеллектуальных способностей они получили еще до школы и шахматы в том числе. В заключении две цитаты из авторов забытых и по разным причинам непопулярных. Сухомлинский (кстати, учитель сельской школы): "Без шахмат в младших классах нельзя себе представить нормального развития интеллектуальных способностей и памяти" За точность этой цитаты не ручаюсь, но зато другую открывали почти все советские учебники: В.И.Ленин :"Шахматы - гимнастика ума". А что, может здесь он был прав?
Володин Александр 03.12.09 06:50	Арман! Это хорошо, что Вы правильно оцениваете себя в этой ситуации. И понимаете слабость уровня образования у нас в стране. Но нельзя сравнивать школу и ДЮСШ! Это совершенно разные направления работы, хотя и оба связаны с шахматами. В начальной (подчёркиваю!) школе, шахматы нужно использовать для развития у детей логического мышления в процессе игры, а не для увеличения массовости. И пусть те, кто пришёл в ДЮСШ ставят рекорды и выезжают на турниры.
Dormouse 03.12.09 06:30	В Астане практически во всех частных школах (там, где классы по 10-14 человек) есть шахматы. Я тоже вела 3 или 4 года шахматы в начальных классах, не будучи опытным преподавателем, я вообще тогда училась в университете, не на спортивном (b даже не на педагогическом) факультете :) Из опыта - детям очень нарвились шахматы, и те, кто, кроме основных занятий, ходили в субботу на факультатив, очень быстро подтягивались и по другим предметам, даже самые заядлые двоечники. Иным способом, кроме как в игровой форме, их нельзя было заставить усидеть на одном месте, а тем более шевелить мозгами но в больших классах нет смысла проводить уроки по шахматам, будет шум и бардак, особенно в ходе практической части...
Арман Козыбаев 02.12.09 21:05	Просто возникает вопрос - откуда у нас бы появилось столько тренеров-педагогов, с соответствующим образованием, чтобы покрыть школы. По идее если вводить, то надо охватывать и сельские школы. Я вот работаю в ВУЗе. В советское время в нашем городе их было два, а сейчас в разы больше. Но ведь больше квалифицированых преподавателей не стало, а даже наоборот большинство моих прекрасных педагогов уехало, а вместо них взяли таких как я, который и мечтать тогда бы об этом не мог, чтобы занять их место. И поверьте, я работая уже больше 15 лет в образовании может быть только подтягиваюсь к их уровню, но не превзошел уж точно.У нас в Казахстане сколько книг о шахматах выпущено, теория, тактика или компьютерных обучающих программ. Это ведь как и в нашем образовании. Предметы в стандарте существуют, и я за все эти годы вел более 45 дисциплин, ни одного учебника не видел. Но коли есть такая дисциплина в обязательном компоненте, веди, а как это никому неинтересно. Мы не можем послать порою на чемпионаты Азии или мира или даже просто на турнир в Россию и тех детей, которые занимаются и показывают определенные результаты, но не имеют финансовых возможностей, а зачем тогда массовость. Надо лучше учить тех детей кто занимается. Организовывать как в Сатке обучающие школы и т.д. Зачем так масштабно, дайте хотя бы маленькой части детей качественное обучение и хорошую практику. Но я правда во всех этих вопросах дилетант и рассуждаю в первую очередь с позиции отца, но надеюсь строго не осудите.
Володин Александр 02.12.09 20:35	А может быть и голову в песок засунуть?
узбек-5 02.12.09 20:04	Друзья,прочитал все посты и от души посмеялся.Предлагаю ввести в школе следующие предметы-шахматы ,шашки ,тогыз-кумалак,бридж,покер,а также заморские игры -го,чеккерс и может кто-нибудь еще что-то подскажет ,что-то важное для развития мозгов школьников и интеллекта будущего страны.Вот и вся дискуссия.Кубок мира смотрите и варианты теоретические обсуждайте.
Идея Проблемная 02.12.09 18:33	Ничего нет. Никого нет. Инвентаря нет. Учителей-тренеров нет. Денег нет. Желания нет. Указа нет. Приказа нет. Ничего нет. Никого нет. Нетути!!
Володин Александр 02.12.09 17:48	Уважаемая (на самом деле) Ольга Африкановна! Да поймите Вы, я и не пытаюсь доказать, что мой авторитет страдает из-за Ваших комментариев! Просто высказываю свою точку зрения, и вовсе не претендую на истину в последней инстанции
Арман Козыбаев 02.12.09 17:31	Тгда по идее лучше вводить шахматы в детском саду. Ведь именно в этм возрасте сейчас начинают заниматься в шахматы и другими видами спорта. А во всех школьных соревновниях, на которых я бывал всегда побеждают те кто уже давно заниается шахматами, а не самоучки, или те, кому в школе на факультативе подобные знания дают.
Ольга Черепанова, тренер 02.12.09 17:18	Уважаемый Александр Николаевич! Ох, и трудно иметь дело с мужчинами-тренерами!Любую мою реплику они все воспринимают как покушение на их авторитет. Да не в этом дело. Тема мне близка и если вы помните, детскими шахматами мы занимаемся примерно одинаковое время. Что касается школьного обучения этому,то аргументированно доказать его явную полезность не могу. Мой личный опыт был не удачен. Пыталась вести уроки во втором классе и ничего не вышло. Видимо, большинство дискутирующих на эту тему правы: нужно иметь специальное образование помимо шахматного. Но в том, что маленьких детей учить шахматам полезно, уверена. В советское время выходила замечательная "Учительская газета" и ее лозунг в нескольких номерах запомнился на всю жихнь. На первой странице было написано:"ДЛЯ ПОЛНОЦЕННОГО ВОСПИТАНИЯ РЕБЕНКА НУЖНО ИМЕТЬ ДОМА ЛЫЖИ, СОБАКУ И ШАХМАТЫ. ВЫ ИМЕЕТЕ ДОМА ЛЫЖИ, СОБАКУ И ШАХМАТЫ?"Лучше не скажешь! Кстати, если вам интересно, найдите в Интернете статью засл.тренера России Александра Щетинина. Он считает, что очень полезно в младших классах вводить уроки игровой интеллектуальной деятельности и необязателно шахматы, вроде и карты можно.Так что я не против Вас, просто делюсь дополнительной информацией и кое что уточняю.
Арман Козыбаев 02.12.09 17:12	А мне кажется, что достаточно шахматных клубов, которые должны в достаточной мере финансироваться. Главное чтобы в них должна быть поставлена грамотная работа и работать высококвалифицированные тренеры-педагоги. А уж если на клуб недостаточно таких хороших специалистов, то уж в объеме школ... начнется халтура.
Володин Александр 02.12.09 16:45	Уважаемая Ольга Африкановна! Первое. Я абсолютно не пытался нивелировать заслуги господина Быховского в плане развития "пирамиды" детских школьных шахмат! А конкретно выразил сомнение, что он посещал занятия в школах. А за его заключительную фразу смолчать просто не смог! Второе. Я не приписываю себе пальму первенства, и никогда не утверждал, что я первым в Казахстане начал продвигать идею «Шахматы в школу». Но в 80-тых годах прошлого столетия, мне посчастливилось оказаться в числе участников Всесоюзного совещания директоров шахматных клубов в Евпатории. Во время экскурсии в Севастополь, мне ещё раз улыбнулась удача, моим соседом оказался профессор Гершунский, автор книги «Шахматы – школе». Он то и заразил меня этой идеей во время беседы. А статью Каната Омирова, кажется в «Казахстанской правде», я читал уже позже. Но это не меняет дела, ведь он СТАРАЛСЯ продвинуть это дело, а я только надеялся, что всё случится «сверху». И осуществлял эту идею в Уральске.
СГ 02.12.09 11:37	"Плохого пиара не бывает"! Читайте Интервью Владиcлава Ткачёва в Ханты-Мансийске.
Ольга Черепанова, тренер 02.12.09 09:42	На статью Володина А. Наверно, придется писать на эту тему не раз, но для начала отмечу две вещи. Первое. Немного хочу заступиться за бывшего тренера молодежной сборной СССР Быховского Анатолия Авраамовича, тем более, что вместе с ним мне пришлось проработать в ЦШК несколько лет. Ему всегда была присуща юношеская энергия и именно с его "подачи" в бывшем СССР очень успешно существовала "пирамида" детских школьных шахмат в виде турниров "Белая ладья" и Дворцов пионеров (оба соревнования курировал ЦК ВЛКСМ и массовость была на высоте: большинство элитных гроссмейстеров стартовали в этих соревнованиях). Второе. Наверно мало кто помнит, что был в Казахстане энтузиаст, пытавшийся внедрить шахматный всеобуч в нашем государстве. Звади его Канат Омиров. Вот уж кто был фанатиком идеи!. Он поставил на карту семейное и материальное благополучие, привратившись из успешного бизнесмена (кажется, он нефтью занимался) в ходока по инстанциям. Но ничего не добился, система стояла прочно (взаимопонимания не было ни в Министерстве образования, ни в родной федерации, а если и находился контакт с определенными людьми, то мы знаем, какая "чехорда" творится во властных структурах, люди меняются и все начинай сначала. И еще. Мой бывший однокашник по московскому институту физкультуры Александр Костьев президент Международного (сначала это был российский) шахматного союза. Вот и надо бы нашей федерации там контакты завязать. Коля Воронцов! К тебе отдельно. Я понимаю, что лучше что-то делать, а не критиковать. Но лично мне не по силам. Будь лет на десять моложе и без нынешних болячек...
Володин Александр 02.12.09 07:57	Николай, откликнись, пожалуйста, на мой адрес - volodin_a56@mail.ru С уважением, А. Володин
Николай Воронцов 01.12.09 23:41	С интересом прочитал статью А. Володина. Могу по этому поводу высказать свою точку зрения. Я преподаю 5 лет шахматы в одной из российских школ. В качестве факультатива.Я считаю что шахматы нужно обязательно преподавать для мальчиков начиная с 6-7 лет(для девочек по желанию).Потому что шахматы как модно сейчас говорить это моделирование сразу нескольких очень интересных игр, которые могут быть применены в жизни. Безусловно боевого сражения и умения руководителя.А ещё шахматы это отдельная планета со своей философией и стратегией, домашними заготовками и импровизацией. С элементами сказок (превращение пешки в ферзя это вам ли не история храброго солдата или Золушки? Что король без защиты своих подчинённых слаб и уязвим). Подчинить одной цели фигуры разной стоимости и возможностей. Нужно знать все сильные и слабые стороны своих подчинённых. Что можно принести многое в жертву ради достижения главной цели. Ещё могу сказать что книги Сухина на данный момент одни из лучших. Если автор статьи из журнала сможет написать книги то мы их и сравним. А критиком быть удобно и не пыльно. Могут ли шахматы войти в программу обязательных предметов в школе? Зависит от того есть ли заинтересованные люди в правительстве. Но то что они по своим масштабам могут поспорить со многими обязательными предметами уверен. Всего хорошего.
Володин Александр 01.12.09 19:15	Интересно! А причём здесь НАША федерация? Россияне пытались "спасти" турнир, видимо не получилось. Но НАШИ то турниры здесь причём? Это ведь не мировой чемпионат по блицу, где все в "шоколаде" за чужой счёт. организовывать и проводить турниры не на халявные деньги очень трудно.
??? 01.12.09 12:51	не нашлось ни одного желающего сыграть на приеме в мастерском турнире! какие тогда вопросы к федерации что она не проводит турниры ???